Tanışma etkinlikleri rehberlik

Öneri: Bu oyun “isim ve hareket” dışında; “isim ve hayvan sesi”, “isim ve meyve” gibi farklı şekillerde de oynanabilir. Üç Parmak. Amaç: Tanışmak.
Table of contents

Sonrasında tüm çocuklar sırayla adını söyleyerek son çocuğa gelene kadar yumağı arkadaşlarına vermeye ve ipin bir ucundan tutmaya devam eder. Sıranın sonundaki çocuk adını söyledikten sonra öğretmen bu çocuğun yanına gelir. Öğretmen artık bir tırtıl olduklarını ve beraber hareket etmeleri gerektiğini söyler. Çocuklardan ipi tutmaya devam ederek grup halinde verilen yönergelere uymalarını ister Tırtılın karnı acıktı, hızlı yürüyor.

Tırtıl yoruldu, çömeliyor vb. Öğretmen tekerlemeyi iki kez tekrar edeceğini ve bu sürede çocukların eski yerlerine gelerek sıralanmalarını ister. Kartona yapıştırılmış okul fotoğrafı, tanıtılması hedeflenen birim sayısı kadar yapboz parçasına ayrılır. Bu parçaların arka yüzüne tanıtılması hedeflenen birimlere ait ipuçları yazılır.

Hazırlık Sınıfları Rehberlik Uygulamaları

Neresidir ve kimdir? Her bir yapboz parçası ayrı zarflara konularak etkinlik öncesinde hedeflenen birimdeki görevliye verilir. Öğretmen, sınıfa ilk ipucunun yer aldığı zarf ile girer. Bu zarfın içinden çıkan yapboz parçasını gösterir ve arkasındaki ipucunu okur. Bir sonraki yapboz parçası müdürün elindeki zarftan alınır. Bu şekilde yapbozun tüm parçaları toplandıktan sonra sınıfa gelinir ve yapboz tamamlanır. Çocuklardan okul görselini tekrar oluşturmaları beklenir. Bir renk doğru davranışı, diğer renk yanlış davranışı temsil eder. Çocuklardan her bir davranış için ellerindeki kartonları kaldırarak tercihte bulunmalarını ister.

Çocuklara bir masal anlatacağını ancak masala kaldığı yerden sıra ile onların devam edeceğini ve birlikte bir masal oluşturacaklarını söyler. Pamuk isminde bir tavşan varmış. Bu tavşan okulu çok severmiş. Öğretmen masala devam eder. Gerekli gördüğünde fark edilmesi istenen kurallar ile masalın şekillenmesine yardımcı olur.

Çizdikleri resmi arkadaşlarına anlatmaları sağlanır. SÜREÇ Öğretmen bir okul çantası ile sınıfa girer ve çocuklardan çantanın içinde ne olduğunu tahmin etmelerini ister. Çocuklar kendilerine etkinlik öncesinde verilen boş kâğıtlara tahminlerini çizerler. Öğretmen çantadan bir silgi çıkarır ve işlevini anlatır. Kimlerin silgi çizdiği sorulur. Daha sonra öğretmen çantadan çıkaracağı kitap, defter, kalem gibi materyaller ile bu etkinliği devam ettirir. SÜREÇ Çocuklardan ikişerli gruplar oluşturulur ve birbirlerinin portrelerini göz renklerine, saç renklerine ve yapısına uzun, kısa, kıvırcık, düz vb.

Öğretmen resimleri toplar, seçtiği bir resmi betimleyerek bu resmin kime ait olduğunu sorar. Öğretmen resimleri sıralara rastgele dağıtır, çocuklardan kendi resminin olduğu sıraya oturmasını ister. Etkinlik bu şekilde devam ettirilir. Hızlı Erişim 1. SINIF 1. Sınıf Harf Fasikül Seti Etkinlikleri 1. Sınıf Matematik Konu Tarama Etkinlikleri 1.

Sınıf Evraklar 1.

LGS 12222 Modüler Pano

DÖNEM 1. Sınıf Oku-Anla-Boya Etkinlikleri 2. Sınıf Dil Bilgisi Etkinlikleri 2. Sınıf Etkinlikler 2. DÖNEM 2. SINIF 2. Sınıf Türkçe Konu Tarama Etkinlikleri 2. Sınıf Matematik Konu Tarama Etkinlikleri 2. Sınıf Evraklar 3.

SINIF 3. Sınıf Türkçe Konu Tarama Etkinlikleri 3.

5.Sınıf Tanışma Etkinliği

Sınıf Matematik Konu Tarama Etkinlikleri 3. Sınıf Evraklar 4. SINIF 4. Sınıf Türkçe Konu Tarama Etkinlikleri 4.


  1. Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Çalışmaları.
  2. ikea flort box!
  3. 5.sınıf Tanışma Etkinliği.

Sınıf Matematik Konu Tarama Etkinlikleri 4. Cevap: 0 Son Mesaj : , Şuanki Zaman: Powered by vBulletin® Version 4. All rights reserved. Bu Konuyu Facebook'da Paylaş.

En Eğlenceli 1. Sınıf Tanışma Oyunları

Bu Konuyu Twitter'da Paylaş. Konuya Cevap Yaz. Bu etkinlik ile çocukların dil becerilerini kullanarak kendilerini tanıtmaları ve birbirleriyle daha kolay iletişim kurmalarını sağlamk amaçlanmıştır. Çocuklar çember olur. Her çocuğun gruptan en az bir arkadaşının adını söylemesi beklenir. Bu etkinlikte çocukların arkadaşlarıyla benzer ve farklı yönlerini görmeleri amaçlanmıştır.

Çocuklar sınıfta serbest biçimde dururlar. Öğretmen yönergelere uyan uymayan, kendi özeliğine uygun davranan davranmayan çocukları gözlemler ve gerekli notlar alır. Bu etkinlik ile ailelerin birbiriyle tanışması ve okulu tanımaları amaçlanmıştır. Öğretmen ailelere "Hoş geldiniz" diyerek onları çember oluşturmaya davet eder. Katılımcılardan her birinin adı ve özelliğinin grup üyeleri tarafından hatırlanarak söylemesi beklenir.

Bu etkinlik ile ailelerin okuldaki bir günlük eğitim akışı hakkında bilgi edinmeleri amaçlanmıştır.

Yükümlülük olmaksızın tanışma cümleleri listesi

Etkinlik için yapışkan kağıtlar dağıtılır ve ailelerden bugünle ilgili beklentilerini yazarak panoya asmaları istenir. Ailelerden etkinliğin başında beklentilerini yazdıkları yapışkanlı kağıtların yanına etkinliğin sonundaki değerlendirmelerini yazıp panoya asmaları istenir. Bu etkinlik ile çocukların sınıftaki öğrenme merkezlerini tanımaları amaçlanmıştır. Öğretmen tarafından çocuklara "Bir masal kahramanı olsaydınız hangisi olurdunuz? Çocukların öğrenme merkezlerinden aldıkları nesneler ortaya bırakılır.

Öğretmen, öğrenme merkezlerini çocuklara tanıtır. Bu etkinlikte tüm çocukların sesini duydukları nesnenin hangi öğrenme merkezine ait olduğunu söylemesi beklenir. Bu etkinlik ile çocukların okul birimlerinin ve çalışanlarının farklı görevleri olduğunu öğrenmeleri amaçlanmıştır. Öğretmen çocuklara elindeki kuklayı göstererek "Kuklamızın bir sorunu var. Çocuklar kuklayla buluşunca neler gördüklerini anlatırlar. Bu etkinlikle çocukların sınıf kurallarını öğrenmeleri amaçlanmıştır.

Etkinlikte öğretmen öncelikle öğrenilmesi istenilen kuralları ayrı ayrı kağıtlara yazarak ya da görsellerini hazırlayarak hediye paketi yapılmış bir kutuya koyar. Sınıf kurallarına uyulmazsa neler olabileceği konusunda çocukların fikri alınır. Bu etkinlikle çocukların işitilebilir bir ses tonu ile göz teması kurarak kendini tanıtması, arkadaşlarını ve öğretmenini tanıması amaçlanmıştır.

Öğretmen çocuklara kimlerin isimlerini hatırladıklarını sorar ve ismini hatırladığı arkadaşlarının yanına gitmesini ister. Aramıza yeni kaydolan okul kuralları ve anketler İletişim becerileri - how to find. Gruplar yerine küçük yaştaki çocukların ciddi anlamda tanışma etkinliği İlkokul 1 atölye! Her grubun büyüklügüne göre; yaratici drama, gazete ve rehberlik ve grup bir mercan kayalığında, destek içeren.

Tanışma, pong derse, grup dinamiğine giden abileri ve tek başına uygulanmaları. Uygulama okulu ile öğrencilerinize eğlenceli tanışma etkinliği gerçekleştirildi.